立足需求做规划

专业教学资源库建设是推动专业教育教学改革、提高人才培养质量的一个重要抓手，也是国家职业教育改革的一项重要举措。“职业教育专业教学资源库建设工作指南”中提出资源库要坚持服务型、公益性、开放性、共享性，其服务对象从职业学校教师、学生扩大到企业职工和社会学习者。在《国家职业教育改革实施方案》《新时代交通强国铁路先行规划纲要》等政策指导引领下，学校与天津铁道职业技术学院、湖南高速铁路职业技术学院等兄弟院校，中国铁路南宁局集团有限公司、北京和利时系统工程有限公司等产业上下游单位深度合作，突破资源库顶层设计的瓶颈，按照高职院校“专业·课程·任务”与行业企业“职业·岗位·技能”3个维度，以企业的岗位标准、职业技能等级标准为依据，将资源属性细分为A类技能（职业普适技能）资源、B类技能（岗位基础技能）资源、C类技能（岗位核心与拓展技能）资源3个层次，构建“三维三层”资源体系框架模型，以“教”“学”“培”为主线，搭建学生培育与企业技能培训并举、学历证书与职业技能等级证书并行、教师竞赛与学生竞赛并重的“育训双主体，教培二合一”的资源体系；面向行业企业，利用资源库平台可为其提供“联盟制·定制式”服务，打造“育训结合、资源共享、多方联动、互利共赢”的社会服务平台，形成“校企合作 协同培训”特色品牌；面向国际输出专业优质资源，搭建教育“服务高铁走出去”新路径，积极服务“一带一路”倡议。通过多途径、多平台、多举措，进一步提高资源库服务的针对性。以中国铁路南宁局培训为例，将校企资源库共建共用作为联系纽带，形成了从教学计划制定、教材遴选、课程安排、师资组织到教学实施、学员管理、后勤保障等环节的齐抓共管、双向互动管理模式，促进了校企合作及产学研用一体化进程。学校连续3年作为中国铁路南宁局新职培训仅有的合作单位，年均培训量达50350人次，培训学员反馈满意度达98%，得到《人民铁道》报、中国铁路南宁局集团融媒体中心的关注和专题报道。该项目荣获2019年广西职业教育自治区级教学成果一等奖。

岗课融通，提高课程有用性

立足多元育人才

坚持德技并修、师生并重、培养并行，为每名师生铺就个性成长之路。把职业技能等级证书和职业技能竞赛融入课堂教学、技能培养、实习实训等环节，一体化设计培养体系，推动培养目标、课程体系、教学内容、考核方式等衔接贯通，促进证书与竞赛的有机融合，推动“岗课赛证”相互融通，提高教育的实效性。柳州铁道职业技术学院先后成为列车运行控制系统现场信号设备运用与维护职业技能等级证书、轨道交通自动控制系统装备运营维护等两个信号相关证书试点院校，为把好学校“1+X”证书培养质量关，引入行业龙头企业在专业人才培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，联合举办了学生技能竞赛、教师技能比赛。通过学生技能竞赛，增强学生岗位技能、职业素养和岗位认知；通过教师技能比赛，加强教师在现代教育理念、方法和技术手段方面与学科教学实践有机融合，并鼓励教师结合课程特色联合企业开发虚拟仿真动画教学软件，革新课堂教学手段，提高现代教育技术在教育教学过程中的应用水平，推动学校教育信息化的发展。通过职业技能等级证书、竞赛平台双发力，充实改造提升相应课程，赋之以“术”，教之以“道”，有效培养了师生的劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导师生德技双修、精进技艺、全面发展，提升自身综合力。学校先后涌现出“共和国铁路楷模”侯树德、“全路首席技师”李桂平、“全国劳动模范”韦志华、“全国铁路劳动模范”潘承清、“全路工人先锋号”覃叶陶、“火车头奖章”蒋利利等优秀毕业生以及荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”“全国教育系统劳动模范”“铁道部门劳模”“交通运输职业教育教学名师”“黄炎培职业教育杰出教师”“轨道交通行业名师”等荣誉称号的一批具有高尚人格的师德模范。

多方联动，提升品牌影响力

铁道信号自动控制专业教学资源库建设发挥铁路特色优势，坚持育训并举，校企联动深化产教融合；搭建平台推动岗课赛证融通，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好发展环境和条件；服务国家“一带一路”倡议共建共享资源库联盟，推进国际交流合作与国际化人才培养，提升国际影响力，形成了多元投入、合力支持、协同推进的资源库建设格局。目前，资源库已运行43个月，现有用户51213人，参与建设单位20家；共建设16门标准化课程、17个技能训练模块，资源浏览量超过2700多万次，应用范围覆盖了全国所有省份；形成了一批包括微课类、动画类、视频类、虚拟仿真类的信息化资源，有效解决了教学过程中“现场进不去”“流程看不见”“设备动不了”“故障难再现”等实习实训难题，有力地推动了信息技术在职业教育铁道信号自动控制专业教学和职业培训领域的综合应用。

（赵宁 黄锋）
信息来源：《中国教育报》2021年12月05日03版