学校召开“两学一做”学习教育动员部署会议
      
      本校54日讯(宣传统战部报道)53日下午,校党委召开“两学一做”学习教育动员部署会议,传达学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示、中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神和海南省委、省教育工委“两学一做”学习教育工作会议精神,就我校在全体党员中开展两学一做学习教育进行动员部署。校党委书记张继友作动员部署讲话,校党委副书记、院长黄景贵主持会议。
    张继友书记指出,全校党员要充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,主要解决“为什么做”的问题。一是加强党的思想政治建设的有力抓手。这是对党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的延伸和深化,是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,对在复杂形势下增强党员的先进性、纯洁性和战斗力,维护党的团结统一具有重要意义。二是解决党自身突出问题的重大举措。近年来,在党员群众的共同努力下,学校发展建设取得了令人瞩目的成就,但对照中央要求,对照群众要求,我们的党员、党员领导干部和基层党组织还不同程度地存在不少突出问题,我们要带着问题学,针对问题改,从根本上解决问题,要充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。三是确保党、国家和学校各项事业健康发展的迫切需要。学校提出以立德树人为使命,以服务学生、服务发展为宗旨,坚持以学生为中心、以质量为生命的办学理念和共同治理、协同发展的治校理论,重构发展方式、重建价值文化、重塑治理体系,推动学校从规模发展向内涵发展转型,从粗放管理向科学治理转型,从传统教育向现代教育转型,加快建设特色鲜明、实力领先的国家优质高职院校和应用技术型本科院校,理念清晰、目标明确、举措有力。如何充分发挥全校党员先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用,将直接影响和决定学校“十三五”蓝图的实现。
    张继友书记强调,全校党员要搞清楚开展“两学一做”学习教育主要“做什么”。一是“两学一做”基础在学,普通党员要重点学好《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》《习近平谈治国理政》;党员领导干部要在这个基础上,要求还要更高一些,还要学得多一些,学得深一些,学得透一些。二是“两学一做”关键在做,一名合格党员应要做到三个方面:要增强“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,严守“四条底线”即道德底线、政策底线、纪律底线、法律底线,做到“四讲四有”即讲政治、有信念讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。全体党员都要朝着这个方向和目标去努力,积极开展学习和实践,就会有很大进步;不要把学习教育当成任务来对待,要增强学习的自觉性和行动的主动性,真正做到学有收获,做有成果。
    张继友书记要求,全校党员要切实了解开展“两学一做”学习教育“怎么做”。全体党员重点要做好三件事情:认真自学,不折不扣做好学习笔记;认真、积极参加集体学习和支部建设的各种活动,为支部建设做贡献;立足本职岗位,勤奋努力工作,做到讲奉献有作为,起到先锋模范作用。(直属)党支部书记是本支部开展好“两学一做”学习教育的第一责任人,重点要做好五件事情:抓好集中学习;讲好党课;落实好“八个一”和“四个好”,创建“四型”党组织;教育本支部党员立足岗位做贡献,组织好本支部党员参加全校党员活动;做好支部换届和组织建设,开展好年终组织生活会。党总支书记是各二级学院开展“两学一做”学习教育的第一责任人,重点要做好七件事情:认真贯彻中央、海南省委和学校党委的学习教育部署,组织制定本党总支的学习教育计划并动员落实;讲好党课,做好学习辅导;抓好党总支委员的集中学习;督促检查本党总支党员的学习教育;抓好本党总支创建“四型”党组织各项工作,确保各项任务得到落实;总结和做好年终抓党建述职评议考核工作;抓好本党总支及下属各支部的党建工作。
    黄景贵院长强调,全校师生党员要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风,把“两学一做”学习教育抓实、抓好、抓到位,永葆共产党人的政治本色,在本职岗位和工作中当标兵、树模范。
    本次会议既是我校“两学一做”学习教育的动员部署会议,同时也是党委书记带头主讲的一次党课。会上,胡友波处长解读了学校《“两学一做”学习教育实施方案》,工商管理学院党总支书记蒙永坚、第五党支部书记丘秀文分别作了表态发言,提出了各自开展学习教育的思路和措施。
    党委副书记、纪委书记徐畅,党委委员、副院长陈修焕,党委委员、组织人事处处长胡友波出席会议,学校全体党员参加会议,党外中层干部列席会议。

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    学校“两学一做”学习教育动员部署会议现场

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    党委书记张继友作动员讲话

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    党委副书记、院长黄景贵主持会议

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    党委委员、组织人事处处长胡友波解读《方案》

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    工商管理学院党总支书记蒙永坚、第五党支部书记丘秀文作表态发言

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